ข้อมูลผู้ประเมิน

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

                    จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา เนื้อหาเรื่อง ระบบต่อมไร้ท่อ  ซึ่งผู้เรียนไยังขาดการเรียนรู้ด้วยตนเอง จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ผู้เรียนจะต้องได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยใช้กิจกรรม Active Learning 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                       วิเคราะห์หลักสูตรตัวชี้วัดที่ควรรู้และตัวชี้วัดที่ต้องรู้  ออกแบบและสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ ดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ และปรับประยุกต์การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยที่สูงขึ้นร้อยละ 80 ที่เรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถปฏิบัติในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา